Marvarid harflari va mushuk tirnasidan tashqarida hayot bor

Mundarija:

Marvarid harflari va mushuk tirnasidan tashqarida hayot bor
Marvarid harflari va mushuk tirnasidan tashqarida hayot bor
Anonim

Farzandingiz harflarni toʻgʻri va katta kuch bilan aylana oladimi yoki u soʻzlarni shoshib yozadimi, yomon deyish mumkinmi? Yoki chindan ham xohlasa-da, hech biri birlashmaydi, yozganlari o‘qilmaydi, lekin har bir necha jumlada charchagan, og‘riyotgan qo‘lini silkitadi?

Unda farzandingiz, ehtimol, birinchi sinfda va bir daqiqadan koʻproq vaqt oʻtmay, “qoʻzgʻaluvchan yozuv” bilan imlo yozishni oʻrgangandir. Biroq, ta’kidlanishicha, ancha samaraliroq texnika bor, uning yordamida o‘quvchilar shijoatli va jozibali yozadilar, tezligi tezlashganda ham yozuv o‘qilmaslik holiga keltirilmaydi. Bu tipograf Péter Viragvölgyi, psixolog Róbert Ligeti va o‘qituvchi Katalin Kutyne Sahin-Tóth tomonidan ishlab chiqilgan kursiv shrift.

Kechagi kuni hamkasbimiz doʻstlarimizdan birining oilasining toʻngʻich qizining daftariga hayrat bilan tikilib qoldi, chunki Szonjalar kursiv bilan yozishni oʻrganishmoqda – daftar, harflar va qoʻl yozuvi go'zal. Lekin bu nima? Nega biz bu haqda hech qachon eshitmaganmiz?

Usul 1975-yildan boshlab bir necha yil sinovdan oʻtkazildi va 1987-yilda oʻquv rejasi oʻzgartirilganda vertikal yozishga muqobil sifatida paydo boʻldi. Shu tarzda yozishni o'rgangan birinchi sinf o'quvchilari 2000 yilda bitirgan va so'rovlarga ko'ra, ular "an'anaviy" o'qimishli tengdoshlariga qaraganda ikki-to'rt baravar tez yozishga muvaffaq bo'lgan, bundan tashqari, ularning qo'l yozuvi ancha bir xil bo'lgan va yozmagan. parchalanish.

Usulni tushunish uchun juda oddiy tajribani bajarish kifoya. Qalam yoki qalam oling va konsentrik doiralarni chizishni boshlang. Yigirmanchidan o'ttizinchi harakat paytida qo'l vazifani o'zi uchun osonlashtiradi, shunda doiralar to'satdan oval bo'lib, egilib boshlaydi - usul tarafdorlari da'vo qiladilar, lekin biz buni uyda ham sinab ko'rishimiz mumkin.

shutterstock 130119419
shutterstock 130119419

Shuning uchun kursivli yozuv 12 yoshgacha boʻlgan bolalarning rivojlanayotgan qoʻliga yaxshiroq moslashadi. Ushbu usul bilan yozishni o'rgatish uzoq poydevordan boshlanadi. Talabalar nozik harakatlarni mashq qilgandan so'ng, ular taqlid harakatlarini qila boshlaydilar va keyin yozilgan harflarni taniydilar. Shundan keyingina ular haqiqiy yozishni boshlaydilar, bu esa puxta tayyorgarlikdan keyin oson.

“Marvarid harflar”da yozishda ular soʻz davomida umuman qalamni koʻtarish shart emasligini va faqat oxirida urgʻu qoʻyishni oʻrgatadi. Kursiv yozuvda bunday emas, chunki yozuv uslubining pulsatsiyalanuvchi ritmi tufayli qalamni ko'tarish allaqachon tizimga kiritilgan. Shuning uchun urg'u etishmasligi kamroq uchraydi, an'anaviy yozishni o'rganayotgan bolalarning uchdan bir qismi ko'pincha bu xatoga yo'l qo'yadi. Boshqacha qilib aytganda, u so'zni yozishi bilanoq, i belgisini qo'yishni unutgan. So‘rovlarga ko‘ra, bu ikki usul bilan o‘qigan talabalarning natijalarini solishtirganda, kursiv yozuvlar orasida deyarli ikki barobar ko‘p bir xil, chiroyli yozilgan va bundan tashqari, ba’zan kursiv yozuvlar orasida maqbul individuallashtirilgan yozuv mavjudligi yaqqol ko‘rinib turibdi. Nishab burchagi o'qilishi zarariga oshiriladi - bu sukut bo'yicha 74 daraja. Biroq, ushbu xatoni o'z vaqtida ehtiyotkorlik bilan bartaraf etish mumkin.

Bularning barchasi juda yoqimli tuyuladi, lekin farzandining ushbu usul yordamida yozishni oʻrganishini istagan ota-ona uchun oson boʻlmaydi. To‘g‘ri, bu tizim maktablarda qariyb 30 yil davomida o‘qitilishi mumkin edi, lekin negadir u tarqalmagan.

shutterstock 189337475
shutterstock 189337475

Odat g'alaba qozonadi

Biz Ta'lim ilmiy-tadqiqot va ishlanmalar institutidan bunga nima sabab bo'lishi mumkinligini so'radik. Ma'lum bo'lishicha, institutda metod bo'yicha hech qanday ilmiy tadqiqot yo'q, bu mavzuga ham ega emas, ammo ular bizning savollarimizga javob berishga harakat qilishdi. Ularning fikricha, kursiv bilan yozishni o‘rgatish keng tarqalmaganining sabablaridan biri fan-pedagogik kelib chiqishi bilan bog‘liq: o‘qituvchi-nomzodlar amaliyot davomida kollejda to‘g‘ri yozishga duch kelishadi va bu usul puxta o‘rgatilganda kursiv yozish faqat tilga olinadi. mumkin bo'lgan muqobil sifatida.

Bunda an’ana ham o’rin tutadi. O'qituvchilar o'z bilimlarini avloddan-avlodga o'tkazadilar, ko'pincha o'qituvchilarni tayyorlash kursida nimani o'rganayotganlarini o'zlari ham sezmaydilar. Boshqacha qilib aytganda, atrof-muhit, tajribali hamkasblar bilimdonlarga qaraganda boshlang'ich o'qituvchiga ko'proq ta'sir qiladi (garchi bu borada ham tadqiqot ma'lumotlari yo'q).

Demak, bu imkoniyat yetarli darajada ragʻbatlantirilmasa, amaliyotga aylanmaydi, garchi uni boshlangʻich maktablarda ham u yerda va u yerda tarqalgan holda topish mumkin. Axir, agar kimdir bu usul yordamida dars bermoqchi bo'lsa, bir nechta nashriyotlardan ish kitoblari, kurslar va qo'llanmalar mavjud. Bundan tashqari, 2009 yilda Apaczai Kiado 30 soatlik qo'shimcha treningni akkreditatsiya qildi: Boshlang'ich maktabning 1-kursida kursiv yozuv naqshlarini o'rgatish, garchi akkreditatsiya muddati tugagan bo'lsa ham.

Hammasi sabablar murakkab, lekin shu bilan birga, bolalarni shu tarzda yozishni oʻrgatmoqchi boʻlgan oʻqituvchining imkoniyati bor.

Tavsiya: